Privatunterricht in Mathematik, Französisch zu Hause, Vorbereitung auf Abitur oder Brevet

Ich unterrichte die genannten Fächer bis zum Abschlussjahr. Ich bereite Wettbewerbe, Prüfungen und Hausaufgaben für Studenten vor. Ich habe den Geipi-Wettbewerb bestanden und wurde mit einem Durchschnitt von 15 in den Wettbewerb aufgenommen. Derzeit in der technischen Vorbereitung am Polytech Lille Verfügbar in Lille und in einem Umkreis von 20 km. Flexibel

Akademische Unterstützung – Vorbereitung auf schriftliche und mündliche Prüfungen (Französisches Abitur, Wettbewerbe usw.): Warum Französischunterricht nehmen? ★ Du bist ein Gymnasiast und trotz viel Arbeit halten deine Noten nicht mit; du fühlst dich entmutigt. Allerdings hatten Sie Ihren Kurs gut gelernt und die erhaltene Note spiegelte nicht Ihre Bemühungen wider: „Was erwartet der Lehrer wirklich von mir?“ » ★ Sie studieren an einer Hochschule oder in einer anspruchsvollen Branche und sind nicht in der Lage, Ihre Arbeit entsprechend den neuen Lehrmethoden der jeweiligen Branche zu organisieren: „Wie kann ich mein Profil hervorheben?“ » ★ Sie sind Gymnasiast oder Student und möchten Ihre Argumentation strukturieren und Ihre Ideen hervorheben: „Wie kann ich meine Arbeit verbessern?“ » METHODIK UND ORGANISATION 1. Wie arbeite ich? Bin ich „Notizbuch“? Bin ich „fertig“? Oftmals liegt die Lösung in der Methodik und in der Organisation der Arbeit. Eine gute Methodik und eine gut organisierte Arbeit tragen dazu bei, die Lernmotivation aufrechtzuerhalten (wie ein Sicherheitsnetz). Eine angepasste Methodik und organisierte Arbeit ermöglichen es Ihnen, Ihre Argumente besser zu artikulieren, Ihre Ideen besser zu transkribieren und Ihr Wissen besser zu reproduzieren. Durch gezielte und persönliche Betreuung biete ich Ihnen die Möglichkeit, Ihre Lernmethode zu festigen und die Erwartungen des Lehrers zu verstehen. Das Verstehen und Anwenden der berühmten „Methode“ ist unerlässlich, um Ihre Argumentation zu strukturieren und Ihre Ideen und Argumente klar zum Ausdruck zu bringen. Ich persönlich habe lange gebraucht, um zu verstehen, worum es ging, was von mir erwartet wurde. Den Kurs auswendig zu lernen und alles auf der Kopie neu zu schreiben, ist wirkungslos und unbefriedigend: Es entspricht nicht den Erwartungen. Wir erwarten von Ihnen eine problemorientierte Analyse, um Ihre interpretativen und argumentativen Fähigkeiten zu bewerten, indem Sie sich (mündlich oder schriftlich) mit einem angemessenen Sprachniveau und einer guten syntaktischen/grammatischen Beherrschung Ihrer Muttersprache ausdrücken. Schulung ist unerlässlich. Das ist der Vorteil des Privatkurses: Ich schlage vor, dass wir uns regelmäßig in eine Prüfungs- oder Vorstellungsgesprächssituation begeben, sodass diese am großen Tag nur noch eine Formsache sind. Andererseits ist die Organisation der Arbeit eine persönliche Angelegenheit, sie hängt von Ihren Erwartungen, Ihren Bedürfnissen, Ihren Zielen (und Ihrer Art von Erinnerung) ab. Gemeinsam definieren wir eine Lern- und Arbeitsstrategie, die Ihre Persönlichkeit, Ihren Lernkontext und eine an den Unterricht angepasste Methodik berücksichtigt. IHRE DENKEN STRUKTURIEREN, IHRE IDEEN AUSDRÜCKEN 2. Was wird von mir erwartet? Den Kurs auswendig zu kennen und aufzusagen (schriftlich oder mündlich), ist nicht produktiv. Es ist von grundlegender Bedeutung zu verstehen, wie die „Methode“ es Ihnen ermöglicht, Ihre Argumentation zu strukturieren und Ihre Ideen richtig auszudrücken. Sie sollten Prüfungssituationen als Training für ähnliche Kontexte in Ihrem zukünftigen Studien- oder Berufsleben verstehen (Wettbewerbe, Motivationsgespräche (für einen Job oder für eine Hauptschule), Auswahlgespräche usw.). Außerdem ist es wichtig, sich mit dieser Art von Prüfung vertraut zu machen, mit dieser Art von Austausch, bei dem Sie wissen müssen, wie Sie Ihre Gedanken ordnen, sich subtil präsentieren können, indem Sie die Schwierigkeiten während einer schriftlichen Prüfung souverän bewältigen oder vereiteln destabilisierende Fragen während einer mündlichen Prüfung. Durch eine besondere und personalisierte Begleitung schlage ich Ihnen vor, die Reflexe und Tricks zu erwerben, die es Ihnen ermöglichen, sich im Unterricht, beim Lernen und während der schriftlichen und mündlichen Prüfungen, die Sie betreffen, wohl zu fühlen. Aus diesem Grund schlage ich unter den Zielen dieser besonderen und personalisierten Unterstützung insbesondere vor: ★ die Fragestellung der schriftlichen/mündlichen Prüfung, die Sie betrifft, und die Kriterien, nach denen Sie bewertet werden, zu verstehen; ★ lernen, mit Ihrem schlechten Stress umzugehen (Stress kann eine treibende Kraft sein, Sie müssen wissen, wie man ihn gut nutzt), eine geeignete Haltung einzunehmen, um Ihre Stimme und Ihren Blick zu positionieren und so einen hochwertigen Ausdruck zu fördern; ★ die Erwartungen einer schriftlichen oder mündlichen Prüfung zu verstehen und sich gleichzeitig Ihrer Stärken bewusst zu werden; ★ sich wirksame redaktionelle methodische Reflexe anzueignen (wie erkennt man Redewendungen? Wie vermeidet man Paraphrasierungen?) und erlangt intellektuelle Genauigkeit, um Ihr Problem, Ihren Plan und Ihre Argumentation zu entwickeln; ★ um Ihre Reise hervorzuheben; ★ Ordnen Sie Ihre Ideen so, dass sie überzeugend sind. ★ um sich auf destabilisierende Fragen vorzubereiten. Zur Prüfungsvorbereitung mit Grammatikfragen (CAPES, Logopädie etc.) kann die Unterstützung durch spezifische Inhalte in lexikalischer Rechtschreibung, grammatikalischer Rechtschreibung, Satzbau, Konjugation ergänzt werden.

Student in M1 Business School, ich kann bei der Vorbereitung von Prüfungen oder Fragen helfen oder einfach nur Ihr Niveau verbessern. Mein Ziel ist es, Ihnen zu helfen, in Ihrem eigenen Tempo voranzukommen, indem Sie sich der deutschen Sprache spielerisch nähern. Ich bin mit dem Brigitte Sauzay-Programm nach Deutschland gegangen und habe auch viele Reisen und Schul- / außerschulische Austausche mit Deutschland gemacht. Ich habe auch 20/20 im German Bac bekommen. Dieser Kurs ist für alle Niveaus vom College bis zum letzten Jahr. Wir werden gemeinsam an den Aspekten arbeiten, die Sie verbessern möchten. Zögern Sie nicht, mich zu kontaktieren, ich werde Ihnen gerne antworten!

Abschluss an einer französischen und deutschen Ingenieurschule. Ich habe bereits während meines Studiums Unterricht in den S- und ersten L-Terminals der Region Franche-Comté gegeben. Ich passe meinen Unterricht an den Schüler, seine Lernfähigkeiten und sein Niveau an. Aufgrund meiner langen Schulerfahrung (Bac + 6) konnte ich verschiedene Lernmethoden kennenlernen.

Ich bin ein junger Deutscher, der Deutschkurse anbietet, die an die Bedürfnisse des Studenten angepasst sind. Ich habe in Deutschland mit den Fächern "Deutsch" und "Französisch" studiert, insbesondere um Lehrer an der High School zu werden. Ich habe bereits als deutschsprachige Assistentin in Lille gearbeitet und habe viele Erfahrungen im Privatunterricht mit Schülern jeden Alters. Ich werde zwischen Januar 2015 und Ende April 2015 verfügbar sein. Für weitere Informationen zögern Sie nicht, mich zu kontaktieren.

Architekturstudent mit einem B1-Abschluss in Deutsch und einem B2-Abschluss in Englisch, der seine Kenntnisse und sein Interesse an Fremdsprachen teilen möchte. Mein Ziel ist es, dem Studenten dabei zu helfen, sich zu verbessern, sowohl vom Standpunkt des Ausdrucks (mündlich / schriftlich) als auch vom Verständnis der Sprache aus, sowie seine Neugier und sein Interesse an die Sache. Dieser Kurs eignet sich sowohl für Anfänger als auch für Studenten, die ihre Kenntnisse vertiefen möchten. Es ist auch möglich, die Kurse nach dem Willen des Schülers auszurichten (um seine mündliche, seine Aussprache zu verbessern ...). Mein Ziel ist es, einen personalisierten und dynamischen Kurs einzurichten, der im Gegensatz zu normalen Unterrichtsmethoden eher auf Austausch und Spaß basiert.

Schüler einer großen Business School bieten Privatunterricht an Gymnasien und darunter an. Verbesserung der Lern- oder Umlernbasis, ich passe mich Ihren Bedürfnissen an.

Ich biete Nachhilfekurse für Studenten an. Ich bin bereit, meine Hilfe in allen Fächern außer Technik und Kunst anzubieten. Mein Ziel ist es, die Schüler zu motivieren, einen anderen Blickwinkel auf die Schule zu haben und das Beste aus jedem einzelnen herauszuholen. Es ist notwendig, das gesamte Interesse zu vermitteln, das ein Fach vertritt, und erst ab diesem Zeitpunkt können die Schüler im Lernen aufblühen. Als Student der Rechts- und Politikwissenschaften und Bachelor of Science mit Auszeichnung kann ich Studenten in allen Fächern des College-Programms unterstützen. Bis bald

Hallo, Ich bin ein Student der modernen Literatur (Inhaber einer DEUG). Ich stehe ab Mitte Mai für Kurse in literarischen Fächern zur Verfügung, insbesondere in Französisch (oder Literatur für L-Termini), Englisch und Deutsch für Schüler der Mittel- und Oberstufe. Ich bin es gewohnt, mit Teenagern zu arbeiten und bin mit den Programmen sehr vertraut.

Ich bin ein ehemaliger Student der literarischen Vorbereitungsklasse und studiere jetzt an der Sciences Po Lille in französisch-deutscher Sprache. Ich biete akademische Unterstützung entsprechend den Bedürfnissen des Studenten. Ich bin in der Lage, den Kleinsten (Grundschülern) bei ihren Hausaufgaben zu helfen, indem ich in ihrem eigenen Tempo gehe. Außerdem biete ich einen spezifischeren Unterricht in Literatur und Sprache (Deutsch, Englisch) an der Hochschule und im BAC an.

Hallo! Ich bin deutscher Muttersprachler und unterrichte gerne Deutsch. Da mein Französisch ziemlich schlecht ist, denke ich, wäre es für Anfänger zu schwer. Ich denke, viel zu reden ist der beste Weg, eine Sprache zu lernen!

Keine Panik! Wenn Sie einen kleinen "Schub" brauchen, um erfolgreich zu sein, bin ich hier. Derzeit bin ich ein Student bei Sciences Po Lille und kann Nachhilfeunterricht für Grundschüler (alle Fächer), aber auch für Schüler der Oberstufe (hauptsächlich literarische Fächer: Öko, Französisch, Geschichte ...) oder für Lehrveranstaltungen geben Vorbereitung auf IEP-Wettbewerbe. Egal ob Einmalkurse oder über das Jahr, zögern Sie nicht mich anzurufen. Ich kann auf Anfrage umziehen, wenn Sie in Lille sind.

Mein Name ist Lisa und ich bin derzeit Master bei Sciences Po. Ich habe ein deutsch-französisches Management mit Master 1 und 2, das ich zwischen Frankreich und Deutschland gemacht habe, und eine Lizenz für Deutsch validiert. Meine Erfahrung als Sprachassistentin in Deutschland hat mir ermöglicht, pädagogische Fähigkeiten und Erfahrungen als Lehrerin zu entwickeln. Niveaus: Ich gebe hauptsächlich Kurse für Schüler, kann aber auch Anfänger und Erwachsene unterrichten. Was kann ich bei Bedarf vorschlagen: -vieler mündlicher Ausdruck -geschriebener Ausdruck -Kompression (mündlich / schriftlich) -grammar (weil es dauert!) - aktuelle Ereignisse / Zeitungsartikel

Ich habe an der Fakultät für Philologie der Fremdsprachen (Deutsch und Englisch) studiert. Während meines Studiums besuchte ich regelmäßig Intensiv- und Sommerkurse in Deutschland. Dann zog ich nach Deutschland, wo ich studierte und dann die letzten 7 Jahre arbeitete. Ich habe Erfahrung im Unterrichten von Fremdsprachen sowohl in Gruppen als auch einzeln mit einem Schüler. Das Programm hängt vom Ziel und dem Schüler ab, da jeder einen individuellen Ansatz benötigt. Ich kenne auch den Bewerbungsprozess (deutsche Bürokratie :)) an der Uni, für den Beruf oder das FSJ und die Vorbereitung auf verschiedene Prüfungen (Goethe, DSH 2,3; Telc B1-C1 (auch B2-C1 Medizin), DAF .

Hochschulabsolvent in deutscher Sprache und Literatur (Master of Letters in German mit Spezialisierung auf mittelalterliche Sprachen und Literatur) mit solider Erfahrung, gibt privaten Deutschunterricht für alle Niveaus. Mein Unterricht wird an die Bedürfnisse des Schülers angepasst. Sie zielen darauf ab, Konzepte zu festigen, Lücken zu schließen, sich auf Prüfungen vorzubereiten (Reife, Pflichtschulzeugnisse, Aufnahmeprüfungen an Gymnasien und Universitäten, Goethe-Zertifikat bis B2). Gelegenheit, die Sprache zu lernen. Für Schulunterstützung: Es handelt sich vor allem um eine langfristige Arbeit, bei der ich mir die Zeit nehme, effektiv „lernen zu lernen“: Jede Übung wird ausführlich erklärt, was die Ausführung erleichtern kann. Langsamer. Qualität hat Vorrang vor Quantität, um im Laufe der Zeit optimale Ergebnisse zu erzielen. Die Studierenden bringen ihre eigenen Kursmaterialien (Notizbücher, Bücher, Audio-CDs, Wörterbücher, Beurteilungen usw.) mit. Ein weiterer wichtiger Punkt: Damit meine Hilfe sinnvoll ist, ist es notwendig, dass der Schüler zwischen den Unterrichtsstunden regelmäßige Eigenarbeit leistet. Dabei geht es im Wesentlichen darum, die Notizen noch einmal zu lesen, ähnliche Übungen zu wiederholen oder auch beim Vokabellernen voranzukommen. Für Konversationskurse: Die Themen richten sich nach Interessen und/oder spezifischen Bedürfnissen zur Prüfungsvorbereitung. Besonderen Wert lege ich auf Aussprache, Sprachkompetenz und Wortschatz. Normalerweise korrigiere ich am Ende einer Konversationsübung mit ausführlichem Feedback, um Blockaden zu vermeiden und an der Sprachkompetenz zu arbeiten. Abhängig vom Niveau der Studierenden und/oder ihren Erwartungen (z. B. Prüfungsvorbereitungen/Bewertungen/Verbesserungswünsche) arbeite ich an der Wahl geeigneter Wörter, der grammatikalischen Genauigkeit und der Fähigkeit, mehr oder weniger komplexe Sätze zu formulieren. Für Prüfungsvorbereitungen: Die Kurse bieten den Erwerb solider Werkzeuge zum Erlernen des Schreibens, zum Kommentieren literarischer Texte und einer Methodik zur Arbeit am mündlichen Verständnis. Der Student muss seine eigene Prüfungsvorbereitungsbroschüre mitbringen, die in allen Buchhandlungen erhältlich ist. Für Modellprüfungen des Goethe-Instituts eignen sich besonders die Prüfungsbücher von Cornlesen. Die andere Alternative wäre, vor Kursbeginn eine Kopie der Prüfung des Goethe-Instituts herunterzuladen und auszudrucken, die auf der Website des Instituts verfügbar ist. Zum mündlichen Verständnis: Basierend auf audiovisuellen Anschauungen, die von der Website der Deutschen Welle heruntergeladen wurden und verschiedene, an alle Niveaus angepasste Aufnahmen mit einem sehr konkreten Ansatz bieten. Langfristig erlangt der Schüler nicht nur Leichtigkeit im mündlichen Verständnis, sondern bereichert durch Übungen auch seinen Grundwortschatz. Außerdem nehme ich an den mündlichen Prüfungen des Goethe-Instituts teil, um mich mit dem Sprechen vertraut zu machen. Für die Arbeit des schriftlichen Ausdrucks: Zunächst erkläre ich in der ersten Lektion einige methodische Werkzeuge zum Erlernen von Schreibfähigkeiten. Der Student hat die Möglichkeit, während des Kurses mit dem Schreiben zu beginnen oder eine diensthabende Schreibübung zu machen und sie mir zur Korrektur zu geben (per E-Mail oder zu Beginn der nächsten Lektion). Die Korrekturen werden ausführlich erklärt. Darüber hinaus kann der Schüler mir zum Zeitpunkt der Buchung eine Entwurfskopie vor dem Unterricht schicken, damit ich seine Bedürfnisse noch schneller erfüllen kann. Abgesehen von meiner Anwesenheit beim Schüler gehört zu jeder Unterrichtsstunde eine Vorbereitungszeit vor und nach der Unterrichtsstunde, insbesondere für die Arbeiten, die ich korrigiere. Mein Ziel ist es, einen individuellen Kurs zu entwerfen. Ich nehme mir die nötige Zeit, detaillierte Kommentare zu korrigierten Arbeiten oder Ratschläge zu verfassen, um den größtmöglichen Erfolg für alle sicherzustellen. Darüber hinaus kann mich jeder Studierende bei Bedarf auch außerhalb des Unterrichts jederzeit per E-Mail kontaktieren. Für weitere Informationen können Sie mich gerne kontaktieren. :) :)